历年高考分数线一览表(西安历年高考分数线一览表)

时间:2023-04-04 12:38来源:考试资源网 考试资料网
历年高考分数线一览表(西安历年高考分数线一览表)

历年高考分数线一览表(西安历年高考分数线一览表)

admin2周前免费1

山东省历年高考分数线一览表

山东省历年高考分数线一览表如下:

2016年山东文科平均录取分数在474分左右,理科平均录取分数在451分。2017年山东文科平均录取分数在483分左右,理科平均录取分数433在分。2018年山东文科平均录取分数在505分左右,理科平均录取分数在435分。

能够利用“分数线”查阅各高校及专业的历史录取信息,这只是志愿填报的第一步,重要的事情还在下面几个方面:利用“自分差”与“两线差”海选学校.

关于用“自分差”与“两线差”海选学校,笔者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情况中有过这样的结论:凡“自分差”小于“两线差”(特殊情况除外)的均应予以舍弃;只有当“自分差”大于“两线差”的才有必要作进一步的预测。换句话说,就是要眼睛向下,选择“两线差”在“自分差”以内的学校。这实际上是“海选”学校的基本方法与技巧。

利用“分数线”报志愿应注意的问题.不能简单、机械地照套以往的录取分数透过现象看本质,透过分数看特殊

高考录取分数线一览表2022全国

2022高考录取分数线一览表如下:

1、江西:一本文史类529分,一本理团镇工类509分

据江西省教育厅消息,文史类一本线529分,理工类509分;文史类二本线472分,理工类440分。

2、云南:一本文史类575分,一本理工类515分

据云南省招生考试院消息,文史类一本线575分,理工类515分;文史类二本线505分,理工类430分。

3、宁夏:一本文史类487分,一本理工类412分

据宁夏教育厅消息,文史类:一本487分,二本425分;理工类:一本412分;二本350分。

4、内蒙古:一本文科459分,一本理科427分

据内蒙古教育招生考试中心消息,文科本科皮渗第一批459分,本科第二批366分;理科本科第一批427分,本科第二批323分。

5、甘肃:一本文史类485分一本理工类442分

据甘肃省教育厅消息,文史类一本485分,二本425分;理工类一本442分,二本345分。

法律依据:《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》第二条

本办法所称普通高等学校(以下简称高校)招生,是指高校通过国家教育考试或者国家认可的入学方式选塌握粗拔录取本科、专科学生的活动。高校、高级中等学校(含中等职业学校,以下简称高中)、招生考试机构、主管教育行政部门及其招生工作人员、考生等,在高校招生工作过程中,违反国家有关教育法律法规和国家高等教育招生管理规定的行为认定及处理,适用本办法。

历年高考分数线

以山西省2022年为例:本科一批:理科:498,文科:517;

本科二批:理科:417,文科:450

2022年高考,全国普遍实行了“3+X”科目设置改革,但是各省区市具体的考试科目和模式不尽相同。

大部分省份实行的是“3+文科综合/理科综合”考试模式。“3”指语文、数学、外语3科,各科分值均为150分;文科综合(包括对政治、历史、地理学科的考查)、理科综合(包括对物理、化学、生物学科的考查)分值各为300分。江苏省实行“3+文理大综合”模式,“3”包括语文、数学、外语;文理大综合包括对政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科的考查,总分为300分。

河南省实行“3+大综合+X”模式,“3”为必考科目;“大综合”即文理综合,属必考科目;“X”指物理、化学、生物、政治、历史、地理和体育、音乐、美术术科等,考生可根据自己的特长、爱好及报考院校的要求选考其中一科或几科。河南高考模式中除“大综合”满分为300分外,其他科目满分均为150分。语文、数学、外语、大综合四门统考总分为750分,选考科目不计入总分,但作为录取参考,由招生单位根据招生专业要求自主确定录取标准。

广东省实行的“3+X”科目设置中,“3”为考生必考科目;“X”由考生依据自己的志愿和特长自由选择,“X”包括物理、化学、政治、历史、生物、地理、英语(2)、综合、体育术科、音乐术科、美术术科等11科。高等院校本、专科普通类专业(含外语专业)的“X”由“综合+1”的考试科目组组成。即“综合”为所有本、专科普通专业必须选考的科目,“1”由学校在其他“X”科(术科除外)中选择。

广西除必考的语文、数学、外语3门外,考生必须在物理、化学、生物、政治、历史、地理和文理大综合等7门中任选2 3门参加高考。上海、北京两市高考为自主命题。


    “历年高考分数线一览表(西安历年高考分数线一览表)”由考试资料网(www.kszl.net)整理!仅供学习参考!具体以权威部门公布的内容为准!

------分隔线----------------------------


------分隔线----------------------------