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教师是一个认可度很高的行业，辛苦归辛苦但是却是很多学生的首选。为的就是个编制，教师的薪资待遇，在体制内里面不算好的。

工资根据所在城市有高有低，基本上和当地的基本收入比，是略高一点而已。个别好的地区，教师的待遇能够达到比上不足比下有余的状态。

老师薪资构成分为几个部分，像职级津贴就很可观，很多老师努力地评职称，就是为了职级津贴的收入。

但是教龄津贴就很少有老师在意，反正随着工作的年限增长，他也在长不用管。再有也是管不管意义不大，因为教师的教龄津贴钱数少得可怜。

现在教龄执行标准还是沿用1985年的标准，已经将近40年的时间。40年的变动，当年的教龄津贴放到现在不是很适用，我们先来看一下。

教龄满5年不满10年的，每月3元；满10年不满15年的，每月5元；满15年不满20年的，每月7元；满20年以上的，每月10元。

这个津贴是不是有些开玩笑了，1985年老师的薪水是每个月不满百元。现在薪资已经涨了几十倍，这个津贴显然已经不合适了。

之前也传出过很多次，说教师的教龄津贴要涨。但是每次都是雷声大，雨点小，没有具体的文件。

但是这从不同，这次是真的要涨了。国务院在相关文件中，明确指出要强化乡村教师待遇保障，同时提高教龄津贴标准。

这次有明确的文件支撑，相信很快就会落实下来。但是文件里具体没说要涨多少，那我们就来大胆地推断一下。

教师教龄津贴，和基础薪资有关

因为教龄津贴已经将近40年没有增长了，这次特意提出来不会是小打小闹。1985年的时候，教龄津贴大概是教师薪资的1/10-1/5之间。

这次的变动很可能会延续这个标准，根据教师的基础薪资和教龄时间来定。比如基础工资是3000，就根据教龄划分1/10-1/5的范围。

也有老师说根据教龄分段，就规定好百分比，按照教师薪资的不同。每年按照相同比例发放，薪资涨，教龄津贴就涨。

这一点看起来也很合理，但是对于小地方的老师就不是很划算。毕竟是教龄津贴，根据教师的年限，应该全国统一价格。

这样做的话，大城市老师的教龄津贴直接就比小城市高，有违教龄津贴的意义。所以这种方法可能不会被采用，有些不能服众。

相信这次官方发出消息之后，各地区就会开始积极地定制整改方案。这对于教师来说是个大举措，之前教龄津贴不痛不痒，象征性地补贴一点。

改变之后会发生明显的变化，甚至可以改变教师岗位整体的受欢迎程度，我们一起来看一下吧。

首先：教师终身从教的时间会增加，这也会对教师工作的一种鼓励和认可。现在很多教师压力比较大，特别是小学老师，流动性很大。

很多小学都留不住老师，薪资不高，补贴不多，问题却不少。但是有了教龄津贴之后，可以鼓励教师长期任教，减少流动性。

其次：公平性得到保证，本身一线城市教师薪资和乡镇差距很大，很多老师心有怨言。但是教龄津贴可以很好地做到平衡，不管在什么地方，不管职级。只要我好好工作，就可以得到保障。

再次：对副科老师是一个补偿，副科老师，特别是体美音类的教师。很难评上职称，这就使得教师的薪资待遇一直不高。

但是教龄补贴的钱能提上来的话，对于这类没有职称的老师来说，是一个心里安慰，也是一种补偿。

最后：教龄津贴的改动，也是势在必行了。毕竟将近40年没有变化也确实说不过去，5块10块的涨价，好像在闹笑话一样。

这样形同虚设的津贴，起不到任何实质性的效果。所以也应该改变了，教师们值得期待。这一变动，也使得教师的岗位竞争会变得更加激烈。

本身双减之后，教培机构的很多老师都开始竞争体制内。现在薪资待遇增加了，未来更有保障，对于师范专业的学生来说，也是一种考验，想要成功上岸变得更加不容易。

今日话题：你是老师吗？对于教龄津贴有什么看法？

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